目录
文学人类学研究
三次统一·玉成中国·夏代问题叶舒宪;1-8
由“唵嘛呢叭(口迷)吽”的释义论及古代的咒与符周奉真;9-16
文化原型研究的中国范式——论《盘古之斧：玉斧钺的故事九千年》的学术意义胡建升;17-20
民族学人类学研究
早期民族志影像中的科学话语与叙事话语生产邓立峰;21-26
跨文化传播视域下少数民族非遗影像的诗性建构——基于《阿诗玛》纪录片摄制的考察周飞伶;雷伟;27-33
灾害叙事与埋岩习俗：广西融水苗族口传神话的文化阐析胡琳;廖玲;34-39
民族语言文化研究
长沙话的轻重韵律与派生词产生的动因孟雯;40-47
苗语松桃话的人称代词麻秀芝;48-58
语言接触引发的语法变异：汉语借词在壮语中的后续性演变潘立慧;59-62
“一带一路”研究
神灵信仰与英雄叙事：马来西亚砂拉越伊班族的史诗传统——兼论《阿勇史诗》吴小红;63-71
马来传统史诗《杭·杜亚传》及其认同功能分析郄莉莎;72-78
红色基因传承与发展研究
中共六大前统战思想创新及其重要启示蒋明伟;79-86
中国共产党精神谱系探析孔令璇;王强;87-90
传承红色基因与强化中国共产党认同研究周永杰;91-96
红色文化数字化传播融入党史学习教育的路径余翠娟;97-104
区域发展与乡村振兴研究
乡村旅游发展中文化资源传承创新的路径研究——以哈尼梯田阿者科村为例余媛媛;何顺超;105-111
乡村振兴战略视域下农村生态文明建设的成效、问题及路径李俊;112-116
民族地区构建“三治结合”乡村治理体系研究——以广西龙胜各族自治县为例陈韦平;117-122
教育教学研究
人类命运共同体背景下外国文学课程思政的教学实践黄玲;123-127
老区高校实施课程思政的学理逻辑、实践瓶颈与突破路径——基于传承红色基因的视角黄建雄;兰翠玲;128-131
创新创业教育背景下“新文科”专业任务驱动式教学方法创新研究吴国阳;132-136
“立德树人”视角下高校“多元导师制”育人模式研究李细枚;覃庆华;叶永鸿;陈国扬;137-142
来稿须知143